EL RINCÓN DE LOS PROYECTOS: marzo 2013

viernes, 8 de marzo de 2013

RÚBRICA DE EVALUACIÓN

	MUY BIEN	BIEN	NECESITA MEJORAR
OBJETIVOS - crear hábitos de trabajo conjunto. - adquirir los objetivos programados. -fomentar la comunicación, búsqueda de información e investigación.	Se han desarrollado todos los objetivos programados e incluso se han ampliado.	No se han desarrollado todos los objetivos programados.	No se han desarrollado ni logrado ninguno de los objetivos establecidos.
CONTENIDOS	Abundancia de información. Se han desarrollado los principales puntos de trabajo.	Suficiente información. Los puntos de trabajo se han desarrollado pero no se ha establecido una relación adecuada entre ellos.	Información insuficiente. No se han desarrollado los puntos de trabajo.
METODOLOGÍA - Participación. - Significación. - Motivación.	Los alumnos participan activamente, partiendo del significado de lo que trabajamos, y basándonos fundamentalmente en la motivación del alumno.	Los alumnos participan de manera adecuada, partiendo del significado aunque este objetivo no siempre es conseguido. Y las actividades parten de la motivación, aunque no todas lo consiguen.	No hay una participación adecuada. El principio de significación no se ha contemplado como pilar fundamental del trabajo. No hay motivación alguna.
CCBB	Se han trabajado todas las competencias establecidas e incluso ampliado las establecidas inicialmente.	Se han trabajado solo algunas de las competencias establecidas.	No se han trabajado ninguna de las competencias programadas.
TEMPORALIZACIÓN	Nos hemos ajustado al tiempo planificado.	Hemos modificado la temporalización de algunas tareas.	Hemos modificado la temporalización de todas las tareas.
RECURSOS	Recursos materiales y personales variados, abundantes y acordes con lo programado.	Recursos materiales y personales adecuados pero no variados, y acordes con lo programado.	Recursos materiales y personales insuficientes. Fuera de lo programado.
EVALUACIÓN	Evaluación rica en técnicas e instrumentos. Relacionada y ampliada respecto a la establecida.	Se ajusta a la programación establecida. Técnicas e instrumentos adecuados.	Técnicas e instrumentos de evaluación insuficientes. No se relaciona con la evaluación programada.

jueves, 7 de marzo de 2013

VALORACIÓN

ASPECTOS POSITIVOS:

- La retroalimentación y comunicación que hemos favorecido a través de la actividad de las cartas andaluzas.

- La forma atractiva en la que trabajamos el proyecto.

- Conocimiento acerca de la cultura más cercana a nosotros mismos, nuestras costumbres, nuestra geografía...

- Ha sido la primera unidad didáctica realizada pro proyectos, y esto ha gustado bastante a nuestros alumnos, que han trabajado más activamente.

- La organización del aprendizaje ha cambiado, y ha cogido mayor significación al trabajar por proyectos.

- La temática del proyecto es amena y amplia.

ASPECTOS NEGATIVOS O DIFICULTADES:

- La temporalización de 15 días es insuficiente para trabajar dicha temática y sobre todo para la actividad de las cartas andaluzas.

- Que nuestro alumnado presenta NEAE, y esto ha dificultado la adquisición de algunos conceptos.

- Con la actividad de comunicación entre centros y la información de las distintas provincias nos arriesgamos a no recibir respuesta de los centros seleccionados, como ha sido el caso de las provincias de Cádiz y Málaga.

- El gasto en cartas, supone un presupuesto que por la época que atravesamos, no es del todo muy conveniente dedicar dinero a este tipo de material.